border=0

Соціальна »технічна школа

Визначення технікуму


У сфері освіти існує широкий спектр етапів, циклів і програм, тому існують дитячі садки, дошкільна освіта , рівень обов'язкової освіти, бакалаврат, університет або професійне навчання . Останній відомий під назвою технікум. Метою цього академічного варіанту є підготовка студентів до доступу до роботи.


Як загальне керівництво, ці школи мають навчальні програми, в яких є поєднання теоретичних і практичних знань.

Підготовка до роботи не припинила розвиватися

У майстернях індустріальної революції з'явилася фігура вчителя і учня. Формальної академічної підготовки не було, тому що в той час не було обов'язкової освіти. Учні почали займатися професією протягом багатьох років і з часом стали офіцерами і вчителями.


Технічне навчання зробило якісний стрибок, коли шкільне явище стало поширеним явищем. Першими освітніми центрами, орієнтованими на світ праці, були школи мистецтв і ремесел. Після того, як студент пройшов початкову школу, він приєднався до цих центрів і через приблизно п'ять років отримав свідоцтво про працездатність. Ця модель розвивалася і в 20-му столітті з'явилася концепція технікуму.


Мета була і є підготовка техніків для різних галузей промисловості. Як основний посібник, частина тренінгу набувається в компаніях, а решта в класі. У цьому навчанні акцент робиться на знаннях науково-технічного характеру, і на тлі включені гуманістичні предмети.

У двадцятому столітті найбільш загальними кваліфікаціями були: технік з механіки, електроенергії , цивільних чи морських споруд або хімії. На сьогоднішній день професійна підготовка спеціалізується дуже чудовим способом, оскільки необхідний був процес адаптації до технологічної революції та мінливого трудового світу.

Освіта та робота

Загальний підхід технічних шкіл полягає в пошуку балансу між двома аспектами: підготовкою особистості та їх адаптацією до світу праці. Освітня пропозиція центру професійної підготовки не може ігнорувати реальність світу праці.

Біноміальна експозиція представляє всі види викликів. По-перше, нелегко спрогнозувати, які потреби ринку праці будуть в найближчі 10 або 15 років. З іншого боку, технічна підготовка технічного характеру повинна включати гуманістичні програми, які забезпечують цінності та принципи, а не просто технологічні навички.

Підсумовуючи, навчальні програми технічних шкіл повинні збалансувати три аспекти:

1) інтереси держави щодо формування громадян,

2) бізнес-інтереси і

3) інтереси громадян.

Фото: Fotolia - наука

Автор: Хав'єр Наварро | + QUOTE
Теми в технікумі

Тепер у соціальній

Соціальні мережі