border=0

Соціальне »Дидактичне програмування

Визначення дидактичного програмування


Концепція дидактичного програмування виходить з сфери освіти і відноситься до явища, за допомогою якого педагоги різних рівнів і типів програмують або організовують дидактику красивого процесу викладання та навчання . Дидактичне програмування просто покладено у впорядкований і змістовний (тобто з логічним змістом) знання, завдання і види діяльності, які необхідно виконати, завдання, які необхідно виконати, ресурси для використання та інші дані. Всі вони разом забезпечують більш чітке бачення навчального процесу та краще аналізують отримані результати.


Коли ми говоримо про дидактику, ми маємо на увазі той процес, який представляє навчання і навчання, що розуміються як два корелятивних явища і необхідні один від одного. Завдяки дидактиці (яка по-грецьки означає «навчати»), професіонал у галузі освіти може встановлювати зв'язки між різними типами знань і знаходити найкращі методи, щоб зробити їх збір даних або інформації доступними і доступними для студент Іншими словами, дидактика полягає в тому, як вчитель розробляє стратегії, які будуть використовуватися в навчальному процесі для забезпечення навчання осіб, які виконують роль учнів або студентів.


Дидактичне програмування - це процес, за допомогою якого спосіб, у який будуть структуруватися, організовуватися і організовуватися ці дидактичні елементи протягом усього відповідного шкільного циклу, запрограмований на тривалий, середній і короткий термін. Загалом, програма охоплює весь навчальний рік, який зазвичай триває близько дев'яти місяців. Тому хороша дидактична програма вимагає врахування цілого ряду змінних, які можуть бути пристосовані до конкретних обставин моменту, учнів, вчителя, установи тощо.


Автор: Сесілія Бембібре | + QUOTE
Теми освітнього програмування

Тепер у соціальній

Соціальні мережі