border=0

Наука »Науковий калькулятор

Визначення наукового калькулятора


Деякі математичні операції є простими і для їх виконання потрібно лише розумовий розрахунок, олівець і папір або звичайний калькулятор. Однак деякі більш складні математичні функції можуть бути вирішені за допомогою більш передових технологій, наукового калькулятора.


Загальна характеристика

Ці калькулятори включають найпоширеніші функції, такі як додавання, віднімання, ділення або множення. Таким чином можна розрахувати відсотки або пропорції через просте правило трьох.

У верхній частині цих калькуляторів є ряд ключів, за допомогою яких можна виконувати різні додаткові функції: операції з дробами, тригонометричні функції, похідні одиниці, перетворення між одиницями (наприклад, дюйми до сантиметрів) тощо. У разі операцій з одиницями часу можна додати години, хвилини і секунди. Він також використовується в статистичних функціях, таких як середнє або дисперсійне .


У сфері алгебри існують також конкретні варіанти (наприклад, лінійні або рівняння першого ступеня). З іншого боку, ці пристрої вже включають певні константи фізики і хімії і завдяки цьому можна отримати їхню цінність.


Цей засіб зазвичай використовується в математичних або фізичних процедурах, а також у всіх дисциплінах, пов'язаних з наукою. Як це логічно, це дуже корисний пристрій в академічній сфері. В даний час наукові калькулятори конкурують з іншими альтернативами, такими як веб-інструменти або мобільні додатки.

Наукові калькулятори мають очевидні переваги, але не можуть бути використані без попереднього керівництва

Ці пристрої забезпечують дві стратегічні переваги: ​​вони заощаджують багато часу при виконанні операцій, а їхні численні функції означають значне зменшення математичних розрахунків. Однак для правильного їх використання необхідно використовувати адекватну методологію .

З освітньої точки зору

Використання наукових калькуляторів в академічній сфері - це питання, яке викликає певні дискусії . Для деяких він є дійсним інструментом, але він не повинен замінювати процес міркування . У цьому сенсі багато вчителів відстоюють своє використання, якщо воно доповнюється традиційними поясненнями. Іншими словами, це корисний пристрій, коли користувач знає, яка операція виконується. Як і будь-який інший технологічний інструмент, він має сенс, коли він підтримує думки .

Фотографії Фотографії: Nokblacksheep / A2bb5s

Автор: Хав'єр Наварро | + QUOTE
Теми в науковому калькуляторі

Соціальні мережі