border=0

Загальне »Дослідження

Визначення дослідження


Дослідження - це розвиток навичок і здібностей шляхом включення нових знань ; Цей процес зазвичай здійснюється через читання. Система освіти, за допомогою якої відбувається соціалізація особистості, має співвідношення, що велика кількість годин присвячена аналізу різноманітних предметів. Тому було розроблено низку стратегій, щоб зробити завдання вивчення більш простим і досягти кращих результатів . Хоча ці методи різноманітні, можна виділити ряд повторюваних шаблонів.


Загалом, більшість систем дослідження підкреслюють важливість початку завдання набуття нових знань у певній області з поверхневого читання предмета . Отже, в першу чергу шукається доступ до дуже глобальної картини того, що має на меті глибоко знати. Це початкове читання є особливо важливим, коли мова йде про теми, які мають попередні ідеї або концепції, або коли аналіз або інкорпорація знань здійснюється на неродній мові (як у інтерпретації наукових текстів). мовою, відмінною від мови читача).


Ще однією дуже повторюваною рекомендацією є висвітлення ідей, які розглядаються як основні . Цей процес допомагає студенту з двох точок зору: з одного боку, студент повинен провести ретельне читання, щоб відокремити істотне від аксесуара, зафіксувавши поняття, а з іншого боку, створює "карту посилань" дуже спрощеною, що вони слугуватимуть для можливого швидкого перегляду. Цей етап може бути доповнений виробництвом діаграм і синоптичних таблиць. Алгоритми - це ще одна цікава стратегія, що полегшує методики навчання, оскільки вони дозволяють краще інтерпретувати взаємозв'язок між різними категоричними поняттями тексту.


Як тільки різні поняття були включені, важливо підкорятися питанням про них. Цей процес пов'язаний з важливістю знання причинно-наслідкових зв'язків у суб'єкті, тобто знання причин, які пов'язують різні концепції, так що навчання є глибоким, а не просто повторенням слів. Серед улюблених методів у цьому відношенні виділяється самооцінка , або, коли дослідження вирішується колективно, перехресні питання між різними студентами, щоб мотивувати відкриття для різних інтерпретацій і нюансів змісту, які були включені. У той же час, в даний час існують реальні бази даних питань з множинним вибором або проблемами вирішення, які являють собою джерела консультацій при оцінці власних знань і, водночас, визначення фактичної спроможності студента момент екзаменаційної ситуації.

Нарешті, слід зазначити, що мотивація є найважливішим елементом для вирішення завдання вивчення будь-якої дисципліни . Завдяки цьому можна уникнути різноманітних перешкод, постійно підтримуючи ентузіазм; з іншого боку, без неї будь-яка система, яка використовується, буде неефективною в довгостроковій перспективі. Майстерність вчителя, мабуть, є одним з найбільш релевантних факторів з точки зору мотивації, особливо коли пропонований зміст є складним або мало загальною дифузією. Віртуальні засоби та аудіовізуальні засоби масової інформації становили особливий крок у цьому контексті, враховуючи, що можливість взаємодії між оратором і студентом в даний час досягає непередбачених рівнів в інші часи. Як конференції в режимі реального часу, так і форуми і віртуальні чати стали причиною того, що мотивація стає дуже важливим ресурсом з точки зору сприяння дослідженню.

Автор: Габріул Дуарте | + QUOTE
Теми дослідження

Тепер загалом

Соціальні мережі