border=0

Загальне »Положення про школу

Визначення шкільних правил


Для всіх шкіл потрібен ряд правил, щоб у навчальному процесі був належний порядок. Ці норми відображені в шкільних правилах .


Основна ідея будь-якої шкільної регламентації полягає в тому, щоб встановити, що дозволено і, перш за все, що заборонено стосовно поведінки вчителів і учнів.

Основи для належного функціонування громади

Шкільне регулювання - це документ, який детально визначає внутрішній режим, який повинен керувати принципами поведінки всього освітнього співтовариства . Існує ряд аспектів, які зазвичай включаються до цього типу документів: повага до встановлених графіків, які поведінки не допустимі та відповідні санкції, гігієнічні норми, а також рекомендації щодо загальної поведінки у відносинах між вчителями та студентами.


Призначення шкільних правил

Шкільне регулювання - це не просто набір заборон, але має мати освітню та формувальну мету. З цієї причини, правила повинні бути відомі студентам, так що вчитель пояснює його значення. Студенти повинні розуміти, що регулювання є позитивним і це не режим санкцій.


Повага до шкільних правил передбачає прийняття етичних обмежень в індивідуальній поведінці. Якщо межі порушуються або не дотримуються, є наслідки, яких необхідно дотримуватися. Недотримання правил буде означати академічну діяльність з багатьма труднощами та освітою без цінностей. У будь-якому випадку, цей тип регулювання повинен враховувати вік студентів, тому що ідея дотримання правила дуже відрізняється з 6 років, ніж з 15.

Зміни епохи, еволюція в поняттях освіти, поваги і людини

Протягом всієї історії шкільні правила змінювалися. У минулому фізичні покарання і сувора дисципліна були звичайними, і сьогодні правила спрямовані на уникнення небажаних ситуацій (наприклад, залякування чи відсутність поваги до вчителів).

З соціальної точки зору, існують дебати про те, яким має бути тип шкільного регулювання. Можна говорити про дві позиції. Деякі стверджують, що регулювання повинно бути строгим, у своєму змісті та у застосуванні. Навпаки, інші вважають, що правила повинні бути гнучкими, а їх практичне застосування має бути адаптоване до обставин кожного академічного контексту.

Отже, існують дві освітні методики, пов'язані зі шкільними правилами. Найсуворіший підкреслює санкціонуючі елементи, а найбільш дозволеним вважає, що ідею заборони треба замінювати профілактикою та діалогом.

Автор: Хав'єр Наварро | + QUOTE
Теми в шкільних правилах

Тепер загалом

Соціальні мережі