border=0

Загальний »іспит

Визначення іспиту


Іспит або тест або тест , як відомо, - це тип оцінки, який може бути написаний, усним або в результаті зростаючої участі технології в наші дні, через комп'ютер і кінцевою метою якого буде вимірювання. знання, схильності, думки або здібності, що належить людині стосовно певного предмету, ситуації або області.


Переважно, саме освітня сфера, яка найчастіше накладала цю модальність , як захід знати, коли студент є незначним у будь-якому з питань, які викладаються, або коли він здатний перейти до етапів пізнання трохи складніше. Проте, в останні роки, в інших сферах, таких як психологія або людські ресурси , у сфері зайнятості, багато використовуються модальність іспиту для оцінки можливих майбутніх прибутків, які можуть відображатися людиною, яка балотується на певну посаду в компанії , наприклад. У цьому контексті психологічні дослідження були підтверджені через декілька попередніх оцінок, які включають застосування більш-менш складних статистичних процесів. Ці стратегії валідації дозволяють їх реалізацію в різних соціальних і культурних контекстах; тому, крім необхідної адаптації до кожної мови, може бути використаний той самий тест або психологічний тест на суб'єктів різних національностей, що не зменшує його значення.


Але іспит не є тестом на знання або схильність, що пов'язано з перевагами сучасності ... навпаки, його витоки вже в китайській імперії, ще в 605 році, хоча, звичайно, її систематичне застосування як метод оцінювання в школах він відносно недавній. Саме в прусські часи 19-го століття перші обстеження стали розглядатися, як ми їх знаємо сьогодні, хоча треба визнати, що вони були змінені нібито протягом десятиліть.


Іспити можуть бути структуровані через декілька питань, які потребуватимуть розвитку особи, що підлягає оцінці, або методологією , дуже постмодерною, яка переважала з останніх років і яка називається множинним вибором , в якому Питання, а потім серія відповідей пропонується, деякі досить складно, серед яких студент або заявник повинен вирішити. У недавньому досвіді спостерігається загальне зниження результатів багаторівневих іспитів в університетських областях, що призвело до прагматичного варіанту під час корекції. Таким чином, традиційним чином було запропоновано встановити поріг або граничну точку для схвалення, як правило, еквівалентну 60% відповідей. Враховуючи, що у багатьох випадках відсоток відхилених є високим, було запропоновано визначити медіану балів у групі студентів для затвердження всіх тих випадків, які перевищують цей рівень. Хоча цей метод був підданий критиці, падіння освітньої підготовки виявило в цій стратегії шлях евакуації, щоб збільшити кількість схвалених, можливо, настільки ж складних питань, як багато варіантів вибору .

Автор: Флоренсія Уча | + QUOTE
Теми на іспиті

Тепер загалом

Соціальні мережі