border=0

Соціальні »Навички навчання

Вивчення звичок - визначення, концепція і що є


Як і багато інших видів діяльності людини, дослідження вимагає певних звичок, щоб зробити процес навчання ефективним. У освітній термінології навички вивчення назви або методи дослідження використовуються без розбору для посилання на керівні принципи, пов'язані з придбанням знань.


Загальні міркування для досягнення хорошої стратегії в навчальних звичках

Необхідно приймати дисципліновану позицію, уникаючи імпровізації або залишаючи підготовку до останньої хвилини. У той же час дуже зручно встановлювати конкретну мету або, іншими словами, чітко розуміти, що ми вивчаємо.


Коли ви вже маєте чітку мету, корисно визначити пріоритети. Для цього бажано зробити раціональне планування нашого повсякденного життя. Як логічно, планування нашого часу має включати в себе конкретний план навчання. У кожному навчальному плані повинна бути загальна організація та короткий виклад змісту, що супроводжується діаграмою .

Час і простір також є визначальними факторами . Що стосується першого, то корисно вчитися щодня одночасно і привчати наш розум до того часу, присвяченому вивченню. По відношенню до простору, місце для навчання має бути зручним, з достатнім світлом, без шуму і без можливих відволікань.


Що не робити

Деякі звички навчання недоцільні. Серед них можна виділити наступне:

1) почати навчання після багатої їжі,

2) вибрати час доби, коли ми найбільше втомилися,

3) постійно міняти місце,

4) навчання в місці без достатнього освітлення або з елементами, які можуть відволікати нас,

5) використовувати неадекватну методику навчання,

6) ігнорування годування ,

7) Сплять кілька годин або безладно,

8) зловживання підживлюючими речовинами,

9) робити виправдання відкласти дослідження і

10) не вирішувати сумніви, що з'являються на момент навчання.

Вивчення звичок і мотивації

Різні фактори, що становлять правильну звичку до вивчення, необхідні, але недостатні для досягнення бажаних цілей. У цьому сенсі особиста мотивація є ключем до отримання хороших результатів.

Навчання має раціональну складову, але мотивація ґрунтується на наших внутрішніх емоціях . Іноді мотивація визначається як внутрішня енергія, що спонукає нас до дій. Коротше кажучи, знайти хорошу стимуляцію має вирішальне значення для того, щоб методи були виконані правильно.

Фото: Fotolia - Яцек Чабрашевський / Antonioguillem

Автор: Хав'єр Наварро | + QUOTE
Суб'єкти у навчальних навичках

Тепер у соціальній

Соціальні мережі