border=0

Соціальна »психогенетика

Визначення психогенетики


Термін психогенетика повинен бути контекстуалізований в рамках психології , оскільки це теорія пізнання і, більш конкретно, навчання .


Психогенетична теорія є пояснювальною моделлю, в якій встановлюються відносини між розумом (людською психікою) і походженням (генезисом) еволюційних процесів, що розвиваються в індивіді. Ця теорія була розроблена швейцарським психологом Жаном Піаже з 1930-х рр. Її основним об'єктом вивчення є людське знання і його закони і, дуже особливим чином, мислення стосовно дитинства. Велике досягнення Піаже полягало в тому, щоб продемонструвати, що дитина має специфічний спосіб мислення і свої власні ментальні схеми або закони. Дослідження Піаже мали значний вплив у сфері навчання в школі.


Загальні принципи психогенетики

Стовп людських знань базується на зв'язку між навколишнім середовищем та навчанням.

Інтелектуальний розвиток у дітей залежить від дозрівання в їх розвитку, як з інтелектуальної точки зору, так і з емоційної точки зору.


Щоб мати адекватне інтелектуальне та афективне дозрівання, дитина повинна досягти певного фізіологічного зростання (у зв'язках мозку, його рухових здібностей, сприйняття і, зрештою, у всіх біологічних аспектах, які впливають на нього як на індивідуума).

Людський інтелект розвивається через процес безперервної адаптації. На початковій стадії (приблизно до 2 років) вивчення нових знань є наслідуючим і несвідомим, і дитина приймає приємні відносини або змушує його почуватися в безпеці.

На наступному етапі дозрівання (через 2 роки) дитина починає вільно рухатися, починає усвідомлювати навколишній світ і все це з включенням мови, мови, що більш символічне, ніж логічне (в цьому Рівень дитини представляє чіткий егоцентризм і світ обертається навколо нього і, з іншого боку, дитина проявляє анімістичне бачення реальності, так що речі мають свою власну душу).

Через 3 роки дитина вступає в різні рівні зростання: гра як символ, пов'язаний з емоціями, суб'єктивним мисленням, першими логічними розумовими операціями і т.д.

Психогенетика та навчання

Вивчення різних етапів інфантильного розуму було ключовим для розробки стратегій навчальних процесів і розробки ефективної навчальної методології .

На думку Піаже, методи навчання повинні базуватися на параметрах психогенетики. Таким чином, дитина повинна засвоїти нові знання, лише якщо вона досягла відповідної зрілості, щоб асимілювати її правильно.

Фотографії: iStock - PeopleImages / futurewalk

Автор: Хав'єр Наварро | + QUOTE
Теми психогенетики

Тепер у соціальній

Соціальні мережі